Culture: Overview of culture

https://www.khanacademy.org/test-prep/mcat/society-and-culture/culture/v/overview-of-culture

國文112邱于晏 40820104L

隨著民族意識的抬頭與社會發展，文化的多元性成為我們不可忽視的議題，我們應該捨棄掉那些過於膨脹的自我意識，現在這個時代講求最重要的是「平等」，不論是在性別、文化方面，尊重他人的文化是這個時代要面對新課題，個人的舉動不僅可以避免衝突的發生，更可以間接保存少數、面臨滅絕的文化。文化是形塑個人特質的主要條件之一，是不分優劣的，不能以個人主觀觀點定義文化的優等、次等，唯有做到尊重才可以達到多元並存、共創更多可能性的環境。

英語111 孟思婕

從第七週討論的全球化回來看，儘管很多人認為現在世界是一個社會，但整個文化孕育相比，全球化也只是短時間內的事。也因此，彼此的差異會比想像中的大。

在和不同文化背景的人相處時，我認為記得彼此的差異性卻又記得彼此的相同是一件很重要的事。這樣一來，我們可以知道對方是一個相異的個體，卻也是同樣生活在地球的人。

社教112 黃瑀喬

在現今這個充滿交流機會的全球化社會中，跨文化素養便更加至關重要，該如何面對自身文化與他人文化的不同，以及取得兩者的平衡，都是我們正面臨的課題。看了第一篇文章「跨文化溝通障礙」後發現，要有良好的跨文化溝通需要注意非常多細節，真的要雙方都很用心地為對方著想、互相尊重才能成功，因此，我認為每個人都應培養跨文化素養，學習接納與尊重。

彭晨芯 華語109 40585125I

     我認為文化是一種發展的生活方式， 而且是由許多複雜的元素形成的。包括宗教和政治制度、習俗、語言、服裝、建築物和藝術品等。各地區有自己不同的文化，就說尊重其他人的文化是一個非常重要的事。因為有互相尊重別人的文化 才會有良好的雙方溝通。另外每個地區都有自己文化的特徵。學習或認識其他人的文化也一個好的機會。

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教育112 劉名媛

在其中一份資料研究中，其主要認知到具備國際視野的必要性，因此當局決定設立國際視野工作坊計畫，幫助派外人員培養文化素養不僅能對不同背景的人有一定的認識，也能幫助個人提升工作績效。

此外，在跨文化溝通障礙的月刊中使我聯想到教育層面，我認為教育工作者在編書、教學、規劃教材及制定政策等過程中都應再三檢視說詞或表達內容是否運用妥當，以編書為舉例：教師在設計課本中的插圖抑或文字使用時，都不能帶有偏頗及歧視之詞語看待文化差異，以免造成負面潛在課程之影響。我認為教師先做為表率，打破對於文化刻板印象之差異才能使學生擁有正確認知，以接納之心去善待世界。

世界不斷改變，我們也應提升自主能力、與團體交流之能力以及放眼世界，增進國際觀才能因應世界帶來的未知與衝擊。

英語112 陳適容

在要學習跨文化素養之前，最重要的是要先認識文化是什麼，在老師分享的影片Overview of culture中，講者最後整理出:文化是人類在自己的社會中自成的生活方式，在同一個社會中的人們都會遵守同樣的文化規範，例如華人社會很重視孝道，並且文化是會一代接著一代傳承下去。我覺得這是一件很神奇的事情，在同一個時代下，竟可以同時並存多個文化，彼此交互影響，卻又能獨立存在。